杏彩官方登陆:物理篇_中国镇江金山网 国家一类新闻网站

　　中考的脚步一天天临近，每一位初三同学都在全力以赴做最后的冲刺。要想在这一个多月里进行更有效的复习，在中考时发挥高水平，取得理想的中考成绩，掌握科学的复习方法至关重要。建议同学们从以下几个方面入手：

　　俗话说：知己知彼才能百战百胜。面对中考，同学们要了解物理考察的重点，才能进行有针对性的复习。首先，中考都是围绕新课程标准的要求编制试题的，同学们可以认真阅读《物理中考指南》的“考试要求”，做到心中有数，这样复习时就能把握方向，分清主次，少走弯路，从而取得事半功倍的效果。其次，物理中考中，力学和电学是考查的重点，约占整张试卷的80%，因此同学们对这部分内容要重点复习。第三，中考试卷中基础题、中档题和难题的比例是7:2:1，由于是基础题居多，因此就要求同学们在复习中重视基础知识、基本技能的练习，忌重难题、偏题。

　　很多同学学习时存在这样的问题，进行单元学习时脑子里还是挺清楚的，但是一到综合，脑子里的概念规律就会“打架”，有的时候拿到问题都不知道用什么知识点来分析。因此物理学科的复习，决不是旧知识的简单再现和机械重复，而是知识重组的“升华”过程，它是温故基础上的“知新”。因此要想不留复习的“死角”，还清知识的“陈年老账”，认真梳理知识就显得十分必要。初中物理可分为五条主线进行梳理：力学、电学、热学、光学、声学。同学们可以抓住这五条主干线进行梳理。梳理时同学们要加深对基本概念、基本规律和基本技能的理解和应用，搞清楚各知识点之间内在联系和区别，将零散的处于“游离状态”的知识点编码储存，连成知识线，编织成知识网，最后发展成完整的知识体。

　　对于相似的知识，尤其是名称相近的一些概念，如惯性和惯性定律、压力和重力、内能和热量、像和影……同学们极易混淆，复习时，我们可将这些概念规律放在一起比较，进行对比复习，找出它们的区别和联系，才能将混淆处理清，更准确、更深刻的掌握和运用这些概念。

　　对于相反的知识，可放到一起组对进行对比复习，如熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、上浮和下沉、串联和并联……只要你掌握了其中一个的性质，就会通过对比掌握另一个的性质，这样复习就能事半功倍。

　　对于关联知识，可以前后综合，连成一体。例如水这种常见物质，很多章节中都有对其性质的描述，如密度、比热、凝固点、沸点、绝缘性、导热方式、水能、水循环、浮力、压强……同学们可以在构建知识网时将这些内容加以整合形成系统知识，以便于全面掌握。

　　复习阶段同学们都要做大量的练习，应付各种考试，这很容易导致“题海泛滥”。我在和一些同学交流时了解到，由于看到其他同学在考试中遇到做过的题目而获得较好的成绩，因此就认为做题越多见识越广，越能应付中考，这是很片面的。其实，平时每位同学都做了大量的习题，复习阶段的做题重点应该放在认真分析解题思路和方法、总结解题规律上。物理题的类型较多，各种类型的解法各有特点，但是也有共同点：

　　第二步是建立图景，题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，通过图对物理过程进行状态分析或动态分析，同学们就能更精确地掌握物理过程；

　　第四步规范解答，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以每位同学在解题时要把过程写得层次分明，结构完整，例如：解计算题时要有必要的物理公式、代入数据，代入数据时单位要统一，结果一定要标明单位；做作图题时，要用直尺，虚线实线要分清；简答问题时，要学会用物理学科语言表达，将物理原理具体问题联系起来。

　　1.做典型题。同学们可以选做近几年全国和当地中考题的热点题，做题时要注意多反思多对比，分析归纳各种典型题的解法，通过“一题多解”“多解合一”“多题合一”的训练，有意识地从“变”的现象中去发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律，以达到以点代面、举一反三的目的。

　　2.做错的题。很多同学都有这样的经验，以前做错的题下次再遇到时往往还会再错。因此同学们可以建立错题本，认真分析错误原因，争取犯过的错误不再犯，错误就会变成财富。

　　物理是一门以观察、实验为基础的学科，重视演示实验、学生探究实验是物理教材的最大特点，中考试题中实验占有很大的比例。实验题不仅注重考查实验技能，而且注重实验思想和实验方法，因此实验复习显得尤为重要。

　　首先，要熟悉基本实验仪器的使用，如：温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电能表等。要注意它们的量程、分度值、读数方法、正确使用的步骤等。

　　其次，重点实验重点复习，如：测液体和固体的密度；伏安法测小灯泡的电阻和电功率；凸透镜成像的规律及应用；影响电阻大小的因素；探究电流与电压、电阻的关系等实验等。灵活掌握实验设计的原理、操作要点、实验现象和结论。

　　第三，掌握研究方法的操作程序。如：控制变量法、转换法、等效替代法、理想实验推理法、建立模型法、类比法、放等。

　　中考除考查学生教材中的实验外，还把实验考查的范围扩展到课外，重点考察同学们的实验设计能力。因此，同学们只有在认真复习教材实验，弄清其实验思想和方法的基础上，通过对这一类问题的独立思考、探索，就能不断提高观察、判断和应变能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。

　　希望同学们合理安排好复习，在复习中做到夯实基础，培养能力，着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来，使复习能更有效、更高效，在即将到来的中考中取得优异的成绩。